转变教学理念，优化教学方法，全面提升语文数学英语教学质量

??学校召开语文、数学、英语教学研讨会议

2016年8月24日至25日，学校先后组织召开了全校英语任课教师教学研究会议、全校语文任课教师教学研究会议及全校数学任课教师教学研究会议，就中等职业学校学生参加普通高校职教师资招生考试及参加对口高职招生考试的教学工作进行深入研究。

会议分别由李洪兵、何忠勇及杨娟三位教研组长主持。三位教研组长就语文、数学及英语教学内容、参加普通高校职教师资招生考试及参加对口高职招生考试考试范围、教材选用、任课教师安排、教学进程计划、备课方法、课堂教学、作业布置与批阅、学生考核评价方法及教学研究的重点与教学研究的方法等进行了详细说明。全体语文、数学及英语任课教师对此进行了热烈讨论，提出了各自科学的意见与合理建议，就课前备课、课中教学过程及课后的效果反馈等内容与方法进行统一规范。

李文华同志结合专业教学工作就文化基础课程教学提出了具体要求。希望老师们提高认识，认清目前中职教育的发展方向，在做好就业教育的同时要做好中等职业学校学生参加普通高校职教师资招生考试及参加对口高职招生教育工作。我们既要充分地预见到足够的困难也要看到实施教学工作的有利之处，虽然我们的基础差，学生的基础差，但是我们的发展空间很大，通过我们的稍加努力，就能让学生的文化基础水平再上一个台阶；虽然我们在职业教育的升学教学工作中没有经验，但是我们富有教学方法，我们的教学资源丰富，我们有长期从事职业教育的精益求精的精神；虽然职业教育发展形势逼人，但我们有全校师生的大力支持的良好教学环境。在具体的教学过程中，要重视基础，首先是重视基础知识的教学，同时更要重视学生的现有基础；要重视教学模式改革，一是要重视学生学习方法的培养，二是重视教学方法的优化，针对不同学科、不同内容、不同学生基础，才有不同教学方法；要重视评价，重视对学生的短期评价，提升学生学习的信心，重视对教学效果的评价，逐步优化教学方法；要重视考试大纲的解读，对标优化教材结构。

此次会议前的8月22日下午，由赵刚副校长组织教务科、教科室负责人及李红兵、何忠勇及杨娟三位教研组长会议，赵校长全面分析了目前中等职业学校学生参加普通高校职教师资招生考试及参加对口高职招生考试的形势，也详细阐述了语文、数学及英语三门文化基础课程在中等职业学校学生参加普通高校职教师资招生考试及参加对口高职招生考试中的地位；要求三位教研组长结合中等职业学校学生参加普通高校职教师资招生考试及参加对口高职招生考试大纲，制定具体的教学工作推进计划；要求教务科要制定教师指导中等职业学校学生参加普通高校职教师资招生考试及参加对口高职招生考试奖励方案。