??李锦校长一行9人成都三所学校管理工作考察

2016年5月24日下午，学校一行9人，在李校长带领下先后赴成都电子信息学校、四川省成都市财贸职业高级中学校、成都市工程职业技术学校考察校园文化建设工作、特色德育教育工作、中高职衔接教学工作、学生内务管理工作、校企合作与产教融合工作。

5月25日上午至5月26日上午，在参观了成都电子信息学校、四川省成都市财贸职业高级中学校、成都市工程职业技术学校等三所学校的校园文化建设及实训中心建设基础上，分别与三所学校的教学管理、学生管理等部门工作人员开展了对口座谈。详细了解了他们在专业建设、实训教学、体育教学、课程设置、教学管理、学生第二课堂管理、特色德育、学生常规管理、学生社团管理等方面的先进模式。

在回广元的车上，大家开展了热烈的讨论。李锦校长指出：我们这两天考察的三所学校，他们有的有强大的经济支撑。如成都电子信息学校是成都市双流县办职业学校，而双流县是全国百强县之一，经济条件很好，办学条件是我们望尘莫及的。有的学校是天时、地利、人和样样不少，如四川省成都市财贸职业高级中学校处在成都市中心，虽然占地面积小，但学校专业建设、校企合作、德育教育、学校管理工作样样优秀。又如成都市工程职业技术学校，虽然地处青白江区，离成都市区还三十多公里的距离，但便利的交通条件和工业化的社会环境，便于他们与企业全面开展合作，企业在寸土寸金的成都市无法拥有自己厂房的情况下，与他们开展校企合作，建设校中厂，是校企双赢的局面。

李锦校长特别指出：三所学校都有追求一流的勇气与信心，他们自身主动作为，关键的是他们逗硬地执行了制度与落实了教育教学计划。全校实行专业部及教务处二级分层管理，各负其责，工作业绩与绩效挂钩。如三所学校均有三年一修订的教职员工年度绩效考核办法，专业部一月一次的教学文件检查制度，教务处一月一次的教学文件抽查制度，教师技能竞赛制度、教师技能继续教育管理制度。三所学校根据自己的实际，开展了融入当地地域文化的“小金龙鼓队”活动，大场面的“威风锣鼓”、适合小环境的“礼仪操”、师生同乐的“教师水鼓队”等第二课堂活动。

李锦校长强调：我们看了别人的建设成果，听取了别人的管理经验，就一定要在我们自己原有基础上，结合自身优势拿出更加具体可行的改革措施，必须要有更好的成绩、更高的效益。我们的优势是什么？那就是我们通过国家示范校建设，拥有良好的办学外部环境，完善的教育教学管理制度，高效的管理队伍，规范了教育教学管理程序和优秀的师资队伍。我们的教育教学硬件条件上了一个档次，软件建设也今非昔比了。有了这些优势，我们没有理由不做好自己的工作，没有理由做不好自己的工作。

同行的赵刚副校长、贾相成副校长也要求教学管理、实训管理与学生管理等部门同志认真研究自己工作的不足与工作推动乏力的结症所在，借鉴别人经验，结合“两学一做”活动的深入推进，拿出切实可行的进一步推动学校管理工作的制度或方案，对由来已久的阻碍学校内涵建设和学校长远发展的人和事予以彻底规范。

同行的各部门同志们一路看来，一路议，一路听来，一路思，感触很深，感慨万千。听完李锦校长的分析与鼓励，大家信心满怀，虽有三天的风雨兼程、辛勤奔波劳顿，却有着收获颇丰的喜悦。

参观四川省成都市财贸职业高级中学校校园文化建设

与四川省成都市财贸职业高级中学校领导座谈

与成都电子信息学校领导座谈

与成都市工程职业技术学校领导座谈